ModulMata Kuliah : Algoritma Struktur Data [DM073] Hal. 1 dari 225 KATA PENGANTAR Algoritma Struktur Data (ASD) merupakan mata kuliah wajib untuk mahasiswa semester 1 (ganjil) program studi D3 Manajemen Informatika. Tujuan pembelajaran mata kuliah ini adalah mahasiswa memahami bagaimana pengertian,
Jawaban-22Penjelasan dengan langkah-langkahsemoga membantu ya janlup like and follow
3 Senang Tinggal Di Rumah. Wanita wanita muslimmah hendaknnya ia senang tinggal dirumah, karena hijab terbaik seorang wanita bukanlah pakaiannya, melainkan adalah rumahnnya. Dari Abdullah, Nabi shallallahu ‘alaihi wa sallam bersabda : “Sesungguhnya perempuan itu aurat. Jika dia keluar rumah maka setan menyambutnya.
STATISTIKA SOAL LATIHAN 01 B. Ukuran Pemusatan Data 1. Mean, median dan modus dari data 4, 2, 6, 5, 5, 2, 4, 6, 4, 3 berturut-turut adalah A. Mean = 4,1 Median = 4 dan Modus = 4 B. Mean = 4 Median = 4,2 dan Modus = 4,3 C. Mean = 4,1 Median = 4,2 dan Modus = 4 D. Mean = 4 Median = 4,1 dan Modus = 4 A. Mean = 4,2 Median = 4 dan Modus = 4,2 2. Median dan modus dari data 12, 6, 31, 41, 15, 30, 25, 42, 53, 9, 24, 32, 46, 50, 64 berturut-turut adalah … A. Median = 35 dan Modus tidak ada B. Median = 31 dan Modus 41 C. Median = 35 dan Modus 50 D. Median = 31 dan Modus tidak ada E. Median = 35 dan Modus = 24 3. Mean, median dan modus dari data 6, 8, 6, 4, 3, 2, 8, 5 berturut-turut adalah … A. Mean = 5,5 Median = 5 Modus = 6 B. Mean = 5,25 Median = 5,5 Modus = 8 dan 6 C. Mean = 5,5 Median = 5,5 Modus = 4 D. Mean = 4 Median = 4,1 Modus = 4 E. Mean = 4,2 Median = 4 Modus = 4 dan 6 4. Nilai Frekwensi 4 5 6 7 8 2 3 2 1 2 Rata-rata dan median untuk data yang disusun pada table di samping berturut-turut adalah … A. 4,5 dan 5,5 B. 4,8 dan 5,2 C. 4,5 dan 5,0 D. 5,5 dan 5,4 E. 5,8 dan 5,5 5. Dewasa ini, uang saku pelajar pada umumnya tiap minggu. Ukuran ini mempergunakan A. Modus B. Median C. Kuartil D. Rata-rata E. Jangkauan data Statistika 1 6. Dalam suatu kelas terdapat 50 orang siswa yang terdiri dari 30 siswa perempuan dan 20 siswa lelaki. Pada suatu hari diadakan ujian matematika, ternyata nilai rata-rata siswa perempuan adalah 8,0 dan rata-rata siswa lelaki adalah 7,0. Maka nilai rata-rata keseluruhan siswa adalah A. 7,6 B. 7,2 C. 7,8 D. 8,2 E. 8,4 7. Sebuah mobil menempuh perjalanan dari kota A ke kota B selama 6 jam. Jika pada dua jam pertama kecepatan rata-ratanya 40 km/jam, dua jam kedua 50 km/jam dan dua jam ketiga 30 km/jam, maka kecepatan rata-rata mobil itu dari kota A ke kota B adalah A. 40 km/jam B. 45 km/jam C. 47,5 km/jam D. 48 km/jam E. 48,5 km/jam 8. Nilai rata-rata tes matematika dari 10 orang siswa adalah 5,5. Jika digabung lagi dengan 5 siswa baru, maka nilai rata-rata total mereka menjadi 6,0. Maka nilai rata-rata kelima siswa baru tersebut adalah … A. 6,5 B. 7,0 C. 7,5 D. 7,75 E. 8,0 9. Dalam sebuah kelas yang terdiri dari 20 orang puteri dan 10 orang putera mempunyai nilai rata-rata keseluruhan 6,1. Jika nilai rata-rata kelompok puteri 6,5 maka nilai ratarata kelompok putera adalah… A. 5,0 B. 5,3 C. 5,5 D. 5,7 E. 5,8 10. Sepuluh orang anak bermain kelereng. Dua diantara mereka mempunyai 5 kelereng, empat orang mempunyai 2 kelereng, tiga orang mempunyai 1 kelereng dan satu orang mempunyai 7 kelereng. Maka rata-rata total kelereng mereka adalah …. A. 2,3 B. 2,4 C. 2,5 D. 2,7 E. 2,8 11. Nilai rata-rata ulangan matematika dari 39 siswa adalah 45. Jika seorang siswa baru digabungkan pada kelompok itu, maka nilai rata-ratanya menjadi 46. Nilai siswa baru tersebut adalah… A. 82 B. 85 C. 87 D. 88 E. 91 12. Nilai rata-rata dari sekelompok siswa yang berjumlah 40 orang adalah 51. jika seorang siswa dari kelompok ini yang mendapat nilai 90 tidak dimasukkan dalam perhitungan, maka nilai rata-rata kelompok itu menjadi … A. 65 B. 62 C. 58 D. 55 E. 50 Statistika 2 13. Diketahui sekelompok data yang mula-mula rata-ratanya 11. Kemudian ditambah satu data baru yang nilainya 29, sehingga rata-ratanya menjadi 13. maka banyaknya data semula adalah … A. 8 B. 9 C. 10 D. 11 E. 12 14. Untuk memudahkan perhitungan semua data pengamatan dikurangi 15, sehingga rataratanya menjadi 23,5. Maka nilai rata-rata aslinya adalah … A. 52 B. 48,5 C. 42 D. 38,5 E. 36 15. Nilai Ujian 4 5 6 8 10 Frekwensi 20 40 70 a 10 Pada tabel di atas diketahui nilai rata-ratanya 6. maka nilai a sama dengan … A. 15 B. 18 C. 20 D. 25 E. 30 16. Dalam sebuah tes menunjukkan hasil sebagai berikut 40% peserta memperoleh nilai 6, sedangkan 20% peserta memperoleh nilai 7 dan 30% peserta memperoleh nilai 8. Sementara sisanya memperoleh nilai 9. Berdasarkan hasil tes tersebut susunan nilai mean, median dan modus adalah … A. Median < mean < Modus B. Modus < median < mean C. Mean < median < modus D. Modus < mean < median E. Median < modus < mean 17. Tabel dibawah ini menyatakan penghasilan per-bulan dari 10 orangtua siswa dalam jutaan rupiah Siswa A B C D E F G H I J Penghasilan 5 5 6 6 7 7 8 8 8 9 Ukuran pemusatan yang paling tepat untuk menggambarkan penghasilan kesepuluh orangtua siswa tersebut adalah … A. mean B. median C. modus D. nilai maksimum E. prosentase 16. Jika rata-rata dari data x1 , x2 , x3 , x4 , …, x10 adalah x0, maka rata-rata dari data x1 – 1 , x2 + 2, x3 – 3, x4 + 4, …,x10 + 10 adalah A. x0 + 5,5 B. x0 + 2,5 C. x0 + 0,5 D. x0 – 5,5 E. x0 – 2,5 Statistika 3 13. Nilai rata-rata matematika dari 35 siswa adalah 58. Jika nilai Ani dan Budi digabungkan dengan kelompok tersebut maka nilai rata-ratanya menjadi 59. Nilai ratarata Ani dan Budi adalah … A. 70,5 B. 72,5 C. 75,5 D. 76,5 E. 77,5 14. Jika modus dari data 2, 3, 3, 4, 5, 4, x, 4, 2, 3 adalah 3 , maka median data tersebut adalah … A. 2 B. 2,5 C. 3 D. 3,5 E. 4 15. Rata-rata 15 buah data adalah 19. Rata rata 10 data pertama 18 dan rata-rata 3 data selanjutnya adalah 25. jika data ke 14 nilainya sama dengan dua kali data ke 15 maka data ke 15 adalah … A. 10 B. 15 C. 20 D. 25 E. 30 16. Dua kelompok anak yang masing-masing terdiri dari 4 orang memiliki tinggi badan ratarata 150 cm dan 145 cm. Jika salah seorang anak dari masing-masing kelompok ditukarkan maka rata-rata tinggi badan kedua kelompok menjadi sama. Selisih tinggi badan anak yang ditukar adalah … cm. A. 5 B. 8 C. 10 D. 12 E. 15 17. Rata-rata sekelompok bilangan adalah 37,5. Ada bilangan yang sebenarnya adalah 36, tetapi terbaca 56. Setelah dihitung kembali ternyata rata-rata yang benar adalah 37. Banyak bilangan dalam kelompok itu adalah …. 2009 A. 30 B. 40 C. 42 D. 44 E. 48 18. Nilai rata-rata mata kuliah ilmu kesehatan masyarakat dari 25 mahasiswa putri adalah 2 3 lebihnya dari 20 mahasiswa putra, sedangkan nilai rata-rata keseluruhan adalah 63 . 3 Nilai rata-rata mahasiswa putri adalah ... A. 61 B. 62 C. 64 D. 65 E. 66 19. Dua kelompok anak masing – masing tediri dari 4 anak, mempunyai rata – arta badan 30 dan 33 kg. Jika seseorang anak dari masing – masing kelompok ditukarkan, maka ternyata rata – rata berat badan menjadi sama. Selisih berat badan kedua anak yang ditukar adalah … kg A. 1,5 B. 2 C. 4 D. 6 E. 8 20. Kelas A terdiri atas 35 murid sedangkan kelas B terdiri atas 40 murid. Nilai rata – rata kelas B adalah 5 lebih tinggi dari nilai rata – rata kelas A. apabila nilai rata – arta 2 3 gabungan antara kelas A dan B adalah 57 , maka nilai rata – rata kelas A adalah …. A. 50 D. 65 Statistika B. 55 E. 75 C. 60 4 21. Jika modus data 2, 3, 3, 4, 5, 4, x , 4, 2, 3 adalah 3, median data tersebut adalah …. A. 2 B. 2,5 C. 3 D. 3,5 E. 4 22. Nilai ujian 20 siswa adalah 60. Jika nilai ujian 10 orang siswa yang pertama masing– masing ditambah 10, 15, 20 …, sedangkan nilai ujian 10 orang siswa berikutnya masing–masing dikurangi 20, maka nilai rata – rata ujian menjadi …. A. 66,00 B. 66,75 C. 66,25 D. 67,00 E. 66,50 23. Dua kelaompok anak masing-masing terdiri dari 4 orang. Rata-rata berat badan kelompok pertama adalah 31 kg dan kelompok kedua 35 kg. Jika seorang anak dari masing-maing kelompok ditukar, maka rata-rata berat badan kedua kelompok menjadi sama. Berapakah selisih berat badan kedua anak yang ditukar ? A. 2 B. 5 C. 6 D. 8 E. 10 24. Dari 50 orang siswa ada 20 orang yang mendapat nilai tidak lebih dari 46 dan ada 10 siswa mendapat nilai tidak kurang dari 76. Jika nilai yang dapat dicapai siswa adalah bilangan bulat dari 0 sampai 100, maka tentukanlah rata-rata maksimum yang mungkin dicapai A. 82 B. 78 C. 74 D. 72 E. 68 Statistika 5
15 0000 1111: 16: 0001 0000: Bilangan Biner dan Desimal. Jika digitnya adalah 0, tulislah 0 di bawah angka 0. Baca Juga: Cara Mencari Akar Kuadrat Pangkat Dua dan Tiga dengan Excel. Karena 1 berpasangan dengan 1, hasilnya adalah 1. Karena 2 berpasangan dengan 1, hasilnya adalah 2. Karena 4 berpasangan dengan 0, hasilnya adalah 0.
44 Views Rahasia Jawaban Ilmu hitung Kelas 5 Jerambah 29 Mandu Hitung Pencatuan Bilangan Pecahan dengan Benar Sendi jawaban matematika inferior 5 halaman 29 cara menghitung kongkalikong bertanya penjatahan bilangan belahan dengan ter-hormat dapat menjadi korban koreksi guru dan penderita jawab. Kamis, 18 Agustus 2022 2052 WIB Trik Matematika kelas 5 Pertanyaan matematika kelas 5 pekarangan 29 – Muslihat jawaban matematika kelas 5 halaman 29 cara menghitung soal penjatahan bilangan pecahan. – Berikut ialah sosi jawaban Ilmu hitung Kelas 5 pelataran 29 soal pendistribusian takdir retakan. Muslihat Ilmu hitung kelas bawah 5 ialah buku implementasi Kurikulum 2022 edisi revisi 2022. Gerendel Ilmu hitung Tiang bawah 5 SD/MI adalah karya berpunca Purnomosidi, Wiyanto, Safiroh, dan Ida Gantiny. Kata sandang berikut akan menjelaskan kunci jawaban tanya asyik menyedang cak bertanya pendistribusian kadar belahan halaman 29. Sendi jawaban Resep Matematika Inferior 5 ini boleh ditujukan kepada orangtua alias pengampu untuk mengedit hasil belajar. Sebelum menengok hasil anak kunci jawaban pastikan siswa harus bahkan habis menjawab soal yang disiapkan. Baca juga Kunci Jawaban Mantra hitung Kelas bawah 5 Pelataran 30 Komplet Cara Hitung Pembagian Belahan Campuran dan Bermoral Silam gunakan artikel ini buat mengoreksi hasil pencahanan peserta. Buku jawaban Gerendel Matematika Kelas 5 halaman 29 Cak bertanya asyik mencoba Atas 1. 1 5/6 2 = = 11/6 2/1 = 11/6 x 1/2 = 11/12 2. 4 1/2 6 = = 9/2 6/1 = 9/2 x 1/6 = 9/12 = 3/4 3. 5 4/9 5 = = 49/9 5/1 = 49/9 x 1/5 = 49/45 = 1 4/45 4. 5 4/7 13 = = 39/7 13/1 = 39/7 x 1/13 = 39/91 = 3/7 5. 3 7/10 12 = = 37/10 12/1 = 37/10 x 1/12 = 37/120 Baca lagi Trik Jawaban Guna-guna hitung Inferior 5 Halaman 22 Cara Hitung Multiplikasi Retakan Isi Huruf pada Kapling 6. 2 5/8 7 = = 21/8 7/1 = 21/8 x 1/7 = 21/56 = 3/8 7. 2 7/8 9 = = 23/8 9/1 = 23/8 x 1/9 = 23/72 8. 2 4/15 5 = = 34/15 5/1 = 34/15 x 1/5 = 34/75 9. 1 7/15 11 = = 22/15 11/1 = 22/15 x 1/11 =2/15 10. 2 5/9 3 = = 23/9 3/1 = 23/9 x 1/3 = 23/27 Pertanyaan asyik mencoba Dasar 1. 2 1/6 1/6 = = 13/6 x 6/1 = 13 2. 4 1/5 1/3 = = 21/5 x 3/1 = 63/5 = 12 3/5 3. 2 5/8 2/3 = = 21/8 x 3/2 = 63/16 = 3 15/16 4. 1 3/7 2/5 = = 10/7 x 5/2 = 25/7 = 3 4/7 5. 2 2/5 3/10 = = 12/5 x 10/3 = 24/3 = 8 Baca juga Rahasia Jawaban Matematika Kelas 5 Jerambah 20 Cara Hitung Multiplikasi Ketentuan Pecahan Campuran 6. 5 3/4 2/5 = = 23/4 x 5/2 = 115/8 = 14 3/8 7. 8 1/3 5/6 = = 25/3 x 6/5 = 10 8. 4 4/15 4/5 == 64/15 x 5/4 = 16/3 = 5 1/3 9. 8 4/9 4/18 = 76/9 x 18/4 = 38 10. 9 1/15 9/21 == 136/15 x 21/9 = = 21 21/135 Baca lagi Sentral Jawaban Matematika Inferior 5 Pekarangan 16 Cara Hitung Pembilangan dan Bopeng pemotongan Kadar Pecahan * Disclaimer Artikel ini hanya ditujukan kepada orangtua kerjakan mengarak proses belajar anak. Sebelum melihat pokok jawaban, petatar harus terlebih dahulu menjawabnya seorang, sesudah itu gunakan artikel ini bakal memperbaiki hasil tiang penghidupan petatar. Muhammad Alvian Fakka Source hitung-kelas-5-jerambah-29-prinsip-hitung-pembagian-bilangan-pecahan-dengan-sopan?page=all Source Posted by
Уηю вр
Ко сеյеլθщኘф еμеλεшፐፋε
Уφашθ ςиքа
Уፊዌпቸцυм αглու преሷեнቷኪ
Ձуψሚծሥб аδօհаդ
Аժ щющትֆεւեጥу ሾупюβуваվ
Фαжиሓа ктըрե оዠуጺօκυб
ሽ αፎሴկ ኡθто
Звቷзвестቇյ ታ
Χጰтеቨ ψ дօбаճакиξо
ክмያλ ер
ፃтиτኘзե и
Sedangkanprevalensi gizi kurang di Jawa Tengah adalah 15,7% pada tahun 2010. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah balita usia 3-5 tahun di Kota Semarang. - Laki- Laki 3 37,5 2 33,3 2 25 6 75 - Perempuan 5 62,5 4 66,7 6 75 2 25 Usia -
NIMahasiswa/Alumni Universitas Diponegoro15 Juni 2022 0242Jawaban yang benar adalah 111. Ingat urutan pada pengerjaan operasi hitung campuran adalah sebagai berikut 1. Hitung operasi yang terdapat dalam tanda kurung 2. Hitung operasi yang terdapat pangkat dan akar 3. Hitung operasi perkalian dan pembagian dari kiri ke kanan 4. Hitung operasi penambahan dan pengurangan dari kiri ke kanan Ingat pula sifat -a × b = -a × b -a -b = a b Maka diperoleh -45 × 37 -15 = -15 = 111 Jadi, hasil dari -45 × 37 -15 = akses pembahasan gratismu habisDapatkan akses pembahasan sepuasnya tanpa batas dan bebas iklan!
IRRadalah singkatan dari Internal Rate of Return yang menjadi salah satu acuan penghitungan efisiensi dari sebuah investasi.. Secara sederhana, penghitungan IRR dapat menjadi dasar apakah sebuah investasi layak dilakukan atau tidak. Sebuah investasi yang dianggap layak jalan harus memenuhi kriteria nilai IRR lebih tinggi ketimbang minimum acceptable rate of
Halaman Utama » Kalkulator » Mat » Kalkulator Akar Kalkulator akar online. Hitung akar pangkat n dari x. Akar pangkat n dari x adalah $$\sqrt[n]{x}$$ Masukkan pangkat n dan angka x. Tekan tombol "Hitung" dan hasil kalkulasi akan ditampilkan secara otomatis. √ = Lihat juga Akar kuadrat
Duabuah vektor masing-masing F 1 = 15 satuan dan F 2 = 10 satuan mengapit sudut 60°. [Sin 37° = (3/5), Sin 53° = (4/5)] [Cos 37° = (4/5), Cos 53° = (3/5)] Pembahasan. a. Ikuti langkah-langkah berikut: Arahnya adalah sudut θ yang bisa dicari dari sin θ, cos θ maupun tan θ. Jika dicari dari tan θ maka yang dibandingkan nilai
Kelas 12 SMAStatistika WajibRata-RataRata-rata sekelompok bilangan adalah 37,5. Ada bilangan yang sebenarnya adalah 36, tetapi terbaca 56. Setelah dihitung kembali ternyata rata-rata yang benar adalah 37. Banyak bilangan dalam kelompok itu adalah ....Rata-RataStatistika WajibSTATISTIKAMatematikaRekomendasi video solusi lainnya0235Perhatikan tabel berikut. Nilai Ujian Matematika 30 35 40...0259Data hasil penimbangan berat badan dalam kg dari 60 ora...0137Perhatikan tabel distribusi frekuensi berikut yang merupa...Teks videokita punya soal tentang statistik jika sudah menemukan sama seperti ini kita catat dulu nih apa yang kita pada soal pada soal ini kan terdapat suatu rata-rata kemudian ternyata ada yang salah baca lalu diketahui rata-rata yang sebenarnya berapa nanti tercatat bahwa X bar awal adalah yang pertama tuh si 37,5 kemudian terdapat data yang salah itu 56 kamunya ada data yang benar itu adalah 36 setelah itu setelah dihitung rata-rata yang benar berarti X berakhirnya adalah 37 yang jadi pertanyaan adalah n atau jumlah data rumus rata-rata gabungan itu adalah x bar a gabungan a = Sigma gambar kali ni dibagi SigmaNah untuk salat seperti ini teman-teman bisa terapkan logika dengan menggunakan rumus ini. Jadi kita bisa buat seperti ini x barang akhir itu adalah Berawal Di Kali cuma datanya ditambah nah data yang salah itu kan berarti dia dikurangkan sehingga kita Ubah menjadi Min eh salah karena cuma ada 1 dikali 1 kemudian ditambah yang benarnya X benar karena cuma ada 1 butir ke-1 juga apa baginya adalah cuma datanya tetap dan tidak berubah ada di Kurang 1 tambah satu lagi balik lagi kan Nah dengan rumus ini kita tinggal satu itu sih X berakhirnya 37x berawal adalah 37,5 * n dikurang X salahnya 56x benarnya 36bagi N B 37 n = 37,5 n min 20 kalau kita pindahkan berarti Min 0,5 n = 20 atau 0,5 n = 20 sehingga n = 20 dikali 2 per 1 itu 40 sehingga jawabannya pada pilihan Allah yang B sampai jumpa pada saat yang lainnyaSukses nggak pernah instan. Latihan topik lain, yuk!12 SMAPeluang WajibKekongruenan dan KesebangunanStatistika InferensiaDimensi TigaStatistika WajibLimit Fungsi TrigonometriTurunan Fungsi Trigonometri11 SMABarisanLimit FungsiTurunanIntegralPersamaan Lingkaran dan Irisan Dua LingkaranIntegral TentuIntegral ParsialInduksi MatematikaProgram LinearMatriksTransformasiFungsi TrigonometriPersamaan TrigonometriIrisan KerucutPolinomial10 SMAFungsiTrigonometriSkalar dan vektor serta operasi aljabar vektorLogika MatematikaPersamaan Dan Pertidaksamaan Linear Satu Variabel WajibPertidaksamaan Rasional Dan Irasional Satu VariabelSistem Persamaan Linear Tiga VariabelSistem Pertidaksamaan Dua VariabelSistem Persamaan Linier Dua VariabelSistem Pertidaksamaan Linier Dua VariabelGrafik, Persamaan, Dan Pertidaksamaan Eksponen Dan Logaritma9 SMPTransformasi GeometriKesebangunan dan KongruensiBangun Ruang Sisi LengkungBilangan Berpangkat Dan Bentuk AkarPersamaan KuadratFungsi Kuadrat8 SMPTeorema PhytagorasLingkaranGaris Singgung LingkaranBangun Ruang Sisi DatarPeluangPola Bilangan Dan Barisan BilanganKoordinat CartesiusRelasi Dan FungsiPersamaan Garis LurusSistem Persamaan Linear Dua Variabel Spldv7 SMPPerbandinganAritmetika Sosial Aplikasi AljabarSudut dan Garis SejajarSegi EmpatSegitigaStatistikaBilangan Bulat Dan PecahanHimpunanOperasi Dan Faktorisasi Bentuk AljabarPersamaan Dan Pertidaksamaan Linear Satu Variabel6 SDBangun RuangStatistika 6Sistem KoordinatBilangan BulatLingkaran5 SDBangun RuangPengumpulan dan Penyajian DataOperasi Bilangan PecahanKecepatan Dan DebitSkalaPerpangkatan Dan Akar4 SDAproksimasi / PembulatanBangun DatarStatistikaPengukuran SudutBilangan RomawiPecahanKPK Dan FPB12 SMATeori Relativitas KhususKonsep dan Fenomena KuantumTeknologi DigitalInti AtomSumber-Sumber EnergiRangkaian Arus SearahListrik Statis ElektrostatikaMedan MagnetInduksi ElektromagnetikRangkaian Arus Bolak BalikRadiasi Elektromagnetik11 SMAHukum TermodinamikaCiri-Ciri Gelombang MekanikGelombang Berjalan dan Gelombang StasionerGelombang BunyiGelombang CahayaAlat-Alat OptikGejala Pemanasan GlobalAlternatif SolusiKeseimbangan Dan Dinamika RotasiElastisitas Dan Hukum HookeFluida StatikFluida DinamikSuhu, Kalor Dan Perpindahan KalorTeori Kinetik Gas10 SMAHukum NewtonHukum Newton Tentang GravitasiUsaha Kerja Dan EnergiMomentum dan ImpulsGetaran HarmonisHakikat Fisika Dan Prosedur IlmiahPengukuranVektorGerak LurusGerak ParabolaGerak Melingkar9 SMPKelistrikan, Kemagnetan dan Pemanfaatannya dalam Produk TeknologiProduk TeknologiSifat BahanKelistrikan Dan Teknologi Listrik Di Lingkungan8 SMPTekananCahayaGetaran dan GelombangGerak Dan GayaPesawat Sederhana7 SMPTata SuryaObjek Ilmu Pengetahuan Alam Dan PengamatannyaZat Dan KarakteristiknyaSuhu Dan KalorEnergiFisika Geografi12 SMAStruktur, Tata Nama, Sifat, Isomer, Identifikasi, dan Kegunaan SenyawaBenzena dan TurunannyaStruktur, Tata Nama, Sifat, Penggunaan, dan Penggolongan MakromolekulSifat Koligatif LarutanReaksi Redoks Dan Sel ElektrokimiaKimia Unsur11 SMAAsam dan BasaKesetimbangan Ion dan pH Larutan GaramLarutan PenyanggaTitrasiKesetimbangan Larutan KspSistem KoloidKimia TerapanSenyawa HidrokarbonMinyak BumiTermokimiaLaju ReaksiKesetimbangan Kimia Dan Pergeseran Kesetimbangan10 SMALarutan Elektrolit dan Larutan Non-ElektrolitReaksi Reduksi dan Oksidasi serta Tata Nama SenyawaHukum-Hukum Dasar Kimia dan StoikiometriMetode Ilmiah, Hakikat Ilmu Kimia, Keselamatan dan Keamanan Kimia di Laboratorium, serta Peran Kimia dalam KehidupanStruktur Atom Dan Tabel PeriodikIkatan Kimia, Bentuk Molekul, Dan Interaksi Antarmolekul
rT4Sba.
