63 Sejarah Indonesia B. Kompetensi Inti KI KI. 3 Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah KI. 4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan. C. Kompetensi Dasar KD Memahami dan menerapkan konsep berpikir kronologis diakronik, sinkronik, ruang dan waktu dalam sejarah Memahami corak kehidupan masyarakat pada masa pra-aksara Menganalisis asal-usul nenek moyang bangsa Indonesia Proto, Deutero Melayu dan Melanesoid Menganalisis berdasarkan tipologi hasil budaya pra-aksara Indonesia termasuk yang berada di lingkungan terdekat Menyajikan informasi mengenai keterkaitan antara konsep berpikir kronologis diakronik , sinkronik, ruang, dan waktu dalam sejarah Menyajikan hasil penalaran mengenai corak kehidupan masyarakat pada masa pra-aksara dalam bentuk tulisan Menyajikan kesimpulan-kesimpulan dari informasi mengenai asal- usul nenek moyang bangsa Indonesia Proto, Deutero Melayu dan Melanesoid dalam bentuk tulisan Menalar informasi mengenai hasil budaya Pra-aksara Indonesia termasuk yang berada di lingkungan terdekat dan menyajikannya dalam bentuk tertulis. 64 Buku Guru Kelas X SMAMASMKMAK Edisi Revisi D. Proses Pembelajaran Langkah Pembelajaran umum 1. Melaksanakan persiapan dan pendahuluan pembelajaran. 2. Melaksanakan pembelajaran Sejarah Indonesia yang mendorong peserta didik mampu memahami terbentuknya kepulauan Indonesia, kehidupan manusia purba di Kepulauan Indonesia, asal mula nenek moyang manusia purba di Kepulauan Indonesia, serta mampu mengidentifikasi karakteristik kehidupan kemasyarakatan, pemerintahan, dan kebudayaan masa pra-aksara dan bukti-buktinya, dan nilai-nilai dan unsur-unsur budaya yang berlanjut dalam kehidupan masyarakat hingga saat ini. 3. Model dan strategi pembelajaran Sejarah Indonesia yang digunakan pendidik disesuaikan dengan buku siswa dan dapat ditambahkan oleh pendidik dengan model lain yang dianggap dapat mendorong pencapaian tujuan yang sudah ditentukan. 4. Pendidik mendorong terjadinya proses pembelajaran yang berpusat pada peserta didik, yaitu a. membimbing dan memfasilitasi pembelajaran b. mendorong peserta didik untuk mampu memahami hayat sejarah dalam menyampaikan hasil pembelajaran peserta didik yang dilakukan dengan menggunakan media yang ada dan memungkinkan di sekolah. Materi dan Proses Pembelajaran di Buku Teks Pelajaran Sejarah Indonesia Bab I 1. Pada bab ini guru selayaknya mampu menyiapkan diri dengan membaca berbagai literatur yang berkaitan dengan peradaban awal di Kepulauan Indonesia beserta hasil-hasil kebudayaannya. Guru dapat mengambil contoh-contoh yang terkait dengan materi yang ada di buku yang ada di daerah di sekitarnya. Bila di daerah sekitar tidak terdapat tinggalan

ContohSoal Pilihan Ganda Bahasa Indonesia Kelas 7 Semester 1 : Peta Konsep sejarah peminatan kelas X BAB. 4 ~ AKRAB SENADA - Contoh soal yang disajikan dalam bentuk pilihan ganda berjumlah 35 soal. 24 Okt, 2021 Posting Komentar

Manusia purba tidak mengenal tulisan dalam kebudayaannya. Periode kehidupan ini dikenal dengan zaman pra-aksara. Dan ini berlangsung... Kumpulan Soal UAS UKK Penjasorkes dan Kunji Jawaban SMA/SMK 1 1. Dibawah ini adalah tahapan dalam melakukan renang gaya dada, ke... Kumpulan Soal UAS UKK Bahasa Indonesia dan Kunci Jawaban SMA/SMK X 1 1. Berikut ini merupakan rangkaian struktur teks anekdot yang ... Dari wikipedia, Teater adalah drama, kisah hidup dan kehidupan manusia yang diceritakan di atas pentas dengan media yaitu percakapan, ger... Ancaman diintegrasi bangsa indonesia G30 S /PKI secara singkat dan jelas. - Waktu 30 September 1998 - Latar belakang Mengga... Berikut kami sajikan versi singkat dari ancaman disintegrasi bangsa Indonesia oleh Darul Islam/Negara Islam Indonesia atau yang biasa disin... Seperti yang telah kita pelajari, letak geografis Indonesia yaitu diapit dari dua benua asia-australia dan dua samudra hindia-pasifik. D... Upaya Pencegahan Disintegrasi Bangsa Hukum di Indonesia harus tegas demi menjaga persatuan integrasi , serta tidak menimbulkan pe... Doa Sholat Dhuha dan Terjemahannya Surat Ad Dhuha LIHAT& UNDUH RPP MEMAHAMI KONSEP DASAR SEJARAH - RPP DARING SEJARAH INDONESIA KELAS 10 SMK/MAK TAHUN 2022 OLEH FATHUROKHMAN (#33958) SharingRPP.com. RPP; PAUD/TK; SD; SMP; SMA; SMK; SLB; Jika Bapak/Ibu Guru saat ini mengampu mata pelajaran Sejarah Indonesia dan sedang membutuhkan RPP Daring Sejarah Indonesia untuk Kelas 10 SMK/MAK, di PengertianSejarah adalah - ilmu pengetahuan tentang Segala peristiwa atau kejadian yang terjadi pada masa lampau dalam kehidupan manusia. istilah [] Cari untuk: Pos-pos Terbaru demikianlahartikel Pengertian Sejarah Kelas 10 diatas dari ruangbimbel.co.id. semoga bermanfaat dan menambah wawasan kita semua. terima kasih Post Sebelumnya pengetahuan sejarah, peta konsep sejarah indonesia kelas 10 bab 1, prinsip dasar ilmu sejarah brainly, prinsip-prinsip dasar ilmu sejarah, rangkuman materi sejarah kelas 10 11 12 pdf Modul-SEJARAH KELAS X 9 D. PENILAIAND. PENILAIAN Instrumen soal tes essay : 1. Jelaskan hubungan antara manusia dan sejarah! 2. Jelaskan mengenai konsep manusia hidup dalam ruang dan waktu ! 3. Jelaskan konsep manusia hidup dalam perubahan! 4. Apakah yang dimaksud dengan manusia hidup dalam keberlanjutan? 5. Ex4o6I.

rvnk74nvv4.pages.dev/168

rvnk74nvv4.pages.dev/446

rvnk74nvv4.pages.dev/385

rvnk74nvv4.pages.dev/421

rvnk74nvv4.pages.dev/475

rvnk74nvv4.pages.dev/256

rvnk74nvv4.pages.dev/83

rvnk74nvv4.pages.dev/99

peta konsep sejarah indonesia kelas 10